La formación «Como se educa el talento emprendedor» llega a Extremadura para ofrecer a los docentes las herramientas para fomentar la educación emprendedora en las aulas. Las inscripciones son gratuitas y ya están abiertas

La formación «Cómo educar el talento emprendedor» aterriza por primera vez en Extremadura. La formación se celebrará del 7 al 10 de noviembre y el 27 de noviembre en horario de tarde. En total serán 20 horas lectivas que llenarán la maleta de los docentes con las herramientas necesarias para entrenar la competencia emprendedora en el aula. Con la ayuda de los profesionales que imparten el curso, los asistentes descubrirán si son emprendedores y participarán en diferentes ejercicios donde trabajarán las habilidades creativas.
La formación va mucho más allá de la teoría. Una vez finalice el curso, los participantes tendrán la oportunidad de poner en práctica los conocimientos adquiridos impulsando proyectos emprendedores en los mismos centros educativos. Y lo harán
con la ayuda del equipo de expertos que participa en este proyecto. La Fundación Princesa de Girona cuenta con el partner científico Fundación Trilema, que es la entidad gestora del programa.
A quién se dirige La formación se dirige a maestros y profesores de educación infantil, primaria, secundaria, formación profesional y bachillerato que puedan transmitir y encabezar proyectos de emprendimiento en sus centros educativos. También a directores de centros y sus equipos, para que conozcan el alcance del programa y las claves para
implantarlo en sus centros.
La formación, que se celebrará en el Centro de Profesores de Cáceres (C / Gómez Becerra, 6, 10001), cuenta con el apoyo del Servicio de Innovación y Formación del profesorado de la Consejería de Educación y Empleo de la Junta de Extremadura y
con el reconocimiento de actividades de formación permanente del profesorado de la Consejería de Educación y Empleo de la Junta de Extremadura.
El programa «Educar el talento emprendedor» persigue el reto de introducir la competencia de aprender a emprender en la práctica ordinaria de los docentes y así configurar auténticas escuelas emprendedoras en las que el emprendimiento sea
un quinto pilar en la educación como ya lo son las competencias de aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a ser y aprender a convivir.